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El juego desarrolla el pensamiento matemático

 «Los juegos ayudan a construir una amplia red de dispositivos que permiten al niño la asimilación total de la realidad incorporándola para revivirla, dominarla, comprenderla y compensarla. D e tal modo, el juego es esencialmente la asimilación de la realidad por el yo»   
Piaget (1985) «Seis estudios de Psicología» Ed. Planeta
En nuestras clases de Educación Primaria renovamos los juegos de mesa y con ellos ampliamos  los espacios y rincones para el desarrollo del pensamiento lógico y creativo.

     ¡¡¡ UN NIÑO QUE JUEGA ES UN NIÑO FELIZ!!!

 

 

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Aprendemos jugando con Regletas

¡Feliz Navidad!

En las clases de Matemáticas de las etapas Ed. Infantil y Primaria del Colegio Arturo Soria, utilizamos  los «Números en color de Cuissenaire», más conocidos como regletas.  Las regletas son una colección de prismas de colores de diferente longitud que  guardan entre sí relaciones algebraicas y de equivalencia.

El uso de este maravilloso material tiene muchos objetivos para el aprendizaje de esta asignatura y permite establecer multitud de relaciones matemáticas además de ayudar al   alumno a :

  • sentirse bien aprendiendo
  • querer saber
  • investigar, descubrir, interpretar, comprender, formular y aplicar correctamente lo que se sabe.

Las ideas que se pueden generar a través de la manipulación del material ayudan a comprender múltiples conceptos: propiedades y relaciones de objetos (color, forma, tamaño) ; cuantificadores básicos (todos, algunos, ninguno, uno/varios);  formas, orientación y representación en el espacio;  el número (cardinales y ordinales, la serie numérica, composiciones y descomposiciones) ; la medida (comparación de magnitudes, unidades de medida, estimación de medida…), fracciones, potencias…

Las regletas plantean  situaciones desafiantes y retos en el que aprende. Nunca se debe enseñar «regletas» ya que estas deben ser manipuladas para generar ideas. Por este motivo, creemos imprescindible dedicar un ratito en nuestras sesiones al «juego libre« con este material en todos los cursos de Ed. Infantil y Primaria. A medida que el desarrollo madurativo es mayor,  el juego libre va evolucionando y satisfaciendo las necesidades y curiosidades de cada alumno.

» No se trata de que los niños aprendan como tú enseñas, sino de que tú enseñes como ellos aprenden» J. A . Fdez Bravo

www.grupomayeutica.com/documentos

En estas fotos os mostramos  la evolución del juego libre con regletas en las dos etapas

Ed Infantil: progresión intelectual del juego desde 1º a  3ª

1º Infantil

2º Infantil

3º Infantil

ED. Primaria: evolución, creatividad, arquitectura…

Día Escolar de las Mates en 1º, 2º y 3º

Un año más los alumnos de Primaria del Colegio Arturo Soria celebran el día Escolar de las Matemáticas con DIVERMATES.

Nuestros alumnos de 1º, 2º y 3º  en sus talleres de Fractales,  Matemagia y Cónicas  descubren que hay matemáticas en la naturaleza, la magia, los juegos, el arte, los deportes etc… Observan, manipulan, juegan,  construyen y disfrutan mucho.

¡Es una estupenda forma de celebrar este gran día!

 

En el año 2000, declarado por la UNESCO Año Mundial de las Matemáticas, se instituyó la celebración del día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM). La fecha elegida para esta celebración coincide con la del nacimiento del insigne matemático Pedro Puig Adam, que fue el iniciador de la didáctica de las matemáticas en nuestro país, y que nació en 12 de mayo de 1900.