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Conceptos matemáticos con regletas en Ed.Primaria

Los alumnos del Colegio Arturo Soria  trabajan conceptos numéricos en el área de Matemáticas utilizando las Regletas o «Números en color de Cuisenaire» en las etapas de Ed. Infantil y Primaria.

En este vídeo podéis ver cómo se crean algunos de estos conceptos en los seis cursos de Ed. Primaria (curso 2018/19)

Enfocamos la enseñanza de esta materia desde un marco constructivista, en el que los alumnos puedan desarrollar ideas personales y utilicen sus propios métodos para resolver los retos planteados.

Iniciamos este trabajo de la mano del profesor Fernández Bravo  hace ya unos cuantos años.

Es una metodología activa de plena participación y diálogo, en la que el profesor no refuerza respuestas correctas y corrige las erróneas, sino que actúa como acompañante y guía que facilita el proceso de aprendizaje.

Nuestro planteamiento didáctico permite al alumno ser protagonista activo de la construcción del conocimiento matemático siguiendo cuatro etapas: COMPRENDER, ENUNCIAR, MEMORIZAR Y APLICAR.

“Una metodología que escucha al que aprende para hablar al que enseña» José Antonio Fernández Bravo.

Navidad con regletas 1º de Primaria

Los alumnos de 1º de Primaria del Colegio Arturo Soria, en una sesión de juego libre con regletas, aprovecharon para realizar distintas figuras navideñas.

Después de observar las diferentes composiciones que habían creado, eligieron el árbol de navidad para explicar a sus compañeros cómo lo habían formado.
En la secuencia de fotos se puede observar cómo de manera intuitiva se han acercado al concepto de  la multiplicación con sus propias creaciones.

¡Matemáticas terroríficamente divertidas!

En ocasiones especiales, como en Halloween, nuestras clases de Matemáticas en Primaria, en el Colegio Arturo Soria son

¡¡terroríficamente divertidas!!

Este curso en 1º hemos trabajado la numeración y las parejas del 10 rodeados de

monstruos, arañas y fantasmas

En 2º, el juego de las tres en raya peludas y con arañas juguetonas...

¡¡nos ha encantado!!

Los chicos de 3º hemos hecho cálculo de sumas y restas, series uniendo puntos, secuencias lógicas y unas originales tablas de doble entrada…

¡terroríficas!

Tratamos de involucrar a través del juego a nuestros alumnos en las actividades matemáticas para conseguir «querer saber» y «saber bien» (J. A. Fernández Bravo)

El aprendizaje está ligado a la emoción y esto ocurre, en mayor medida aún, en estos días especiales.