Monstruosos problemas en Halloween

  TÉCNICAS CREATIVAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (vídeo hecho por los alumnos)

En las clases de Matemáticas de Primaria del Colegio Arturo Soria trabajamos la resolución de problemas utilizando técnicas creativas.

Nuestro objetivo es que los alumnos se enfrenten a los problemas “sin problemas”. Lo que nos importa es que el niño se acostumbre a pensar.

En la clase de 4º hemos preguntado a los niños si les gusta resolver problemas de matemáticas, 2/3 de la clase comenta que les gustan porque les hacen pensar, el resto comenta que no les gusta justo por el mismo motivo, porque les hace pensar.

A continuación analizamos los cuatro elementos que configuran un problema:
• Enunciado (datos)
• Pregunta (lectura comprensiva →→ reflexión)

• Planteamiento (concebir un plan)
• Solución (comprobación → revisión)

Para ir ganando su confianza, se plantean enunciados sin números y observan que para llegar a la solución no se necesita operación alguna.A continuación hacemos  problemas con preguntas abiertas que permiten varias soluciones.También jugamos con enunciados a los que les falta algún dato para que ellos descubran que no se puede resolver ese problema. O bien, con enunciados dónde falta la pregunta y la tienen que elaborar ellos…
Resolver estas situaciones abiertas va a fomentar la confianza en las propias capacidades (el niño se da cuenta de que vale tanto su respuesta como la del compañero) así como la autonomía y la iniciativa personal.

A menudo los enunciados de los problemas están alejados de su realidad. Por eso, aprovechando  la fiesta de Halloween,  les proponemos que inventen un problema con esta temática.
Y siempre, siempre, nos sorprenden con los resultados.

 

REFLEXIÓN FINAL
Lo que queremos de nuestros alumnos es que estén:

¿Preparados para acertar o preparados para aprender?
“El cerebro no se desarrolla por los aciertos. Es el desarrollo del cerebro el que lleva al acierto”.

¡Nuevo curso con JUMP MATH! ¡Bienvenidos!

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Un año más en el Colegio Arturo Soria  seguimos apostando por metodologías innovadoras que favorezcan el aprendizaje de esta asignatura motivando a nuestros alumnos.

En Ed. Primaria trabajaremos con el método JUMP MATH ideado por John Migthon en Canadá y recién llegado a España. Este proyecto  ha recibido el PREMIO WISE 2016 como reconocimiento a las prácticas más efectivas a la hora de enfrentar retos educativos  a nivel mundial por su carácter innovador, su contribución positiva y su capacidad para ser adaptados.

Sus  fundamentos  son:

  • todos los alumnos pueden aprender matemáticas de Primaria y ESO
  • la motivación es más importante que la habilidad innata
  • el aprendizaje es más eficiente y eficaz cuando se desarrolla en una progresión bien pautada de pequeños pasos asumibles, organizados en torno a retos graduales.
  • la evaluación contínua y el feedback constante es la clave para conducir a todos los alumnos a la comprensión y la adquisición de competencias.
  • el descubrimiento guiado por el docente permite ir de lo concreto a lo abstracto, haciendo que se entiendan los conceptos primero, que cada alumno desarrolle su estrategia de resolución y después aprenda mecánicas y algoritmos.

Complementamos así nuestra metodología constructivista implantada con éxito en el Colegio en las etapas de Ed. Infantil y Primaria . Una didáctica basada en la actividad, la participación y el diálogo, que desarrolla la autonomía, la observación y la capacidad  crítica y permite a los alumnos llegar al conocimiento por sus propios medios.

Consideramos que de este modo podremos atender mejor a la diversidad del aula favoreciendo la inclusión de los alumnos con más dificultad y desarrollando programas de ampliación para aquellos que presentan altas capacidades.

¡Buen curso a todos!

Divermates en 4º, 5º y 6º

 

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Los alumnos de 4º, 5º y 6º del  Colegio  Arturo Soria celebran el Día Escolar de las Matemáticas con sus divertidos talleres  de Divermates: “Contando con los dedos”, “Mosaicos, lagartos y cristales” y “poliedros, el quinto elemento”

Este es un día muy especial en el que  pueden jugar con los conceptos, resolver retos y sorprenderse con la magia y la ilusión de esta asignatura.

Observando sus  miradas atentas y  su participación activa  en estas clases sentimos la gran satisfacción de haber cumplido los objetivos programados.

¡¡Gracias una vez más, Divermates!!